Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación a través del juego y la interacción corporal.

rosa zazueta
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora propuestas de códigos de comunicación por medio del cuerpo, para otorgarle una intención a sus movimientos al jugar e interactuar con las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación a través del juego y la interacción corporal.


Objetivo (PDA): Elaborar propuestas de códigos de comunicación por medio del cuerpo, para otorgarle una intención a los movimientos al jugar e interactuar con las demás personas.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Interdisciplinariedad: Atender al problema "Aprecie el trabajo colaborativo como una oportunidad de ser mejores personas".


Enfoque: Artes y experiencias estéticas e inclusión.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación del tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación a través del juego y la interacción corporal.

  2. Explicación del concepto de aprendizaje servicio y su importancia en la comunidad.

  3. Realización de una actividad de juego cooperativo en parejas para fomentar la colaboración y la comunicación no verbal.

  4. Reflexión y diálogo sobre la importancia de trabajar en comunidad y cómo esto nos ayuda a ser mejores personas.


Sesión 2:



  1. Revisión de la sesión anterior y repaso del concepto de aprendizaje servicio.

  2. Actividad de expresión corporal a través del movimiento libre, donde los alumnos puedan experimentar diferentes formas de comunicación con su cuerpo.

  3. Elaboración de propuestas de códigos de comunicación corporal para jugar e interactuar con los demás.

  4. Puesta en común y discusión de las propuestas, destacando la importancia de la intención en los movimientos corporales.


Sesión 3:



  1. Recapitulación de las sesiones anteriores y recordatorio del objetivo.

  2. Actividad de juego en grupos, donde los alumnos deba