Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reconocer y descubrir las características y cambios que hacen de cada alumno una persona única, con el fin de valorar y respetar la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de conocerse a sí mismos y valorar sus propias características y cambios.


• Actividad: Pedir a los alumnos que realicen una lista de sus características físicas, gustos, intereses, necesidades y capacidades.


• Aprendizaje servicio: Organizar una actividad en la que los alumnos compartan sus listas con sus compañeros y destaquen las diferencias y similitudes entre ellos.

Sesión 2:

• Reflexión: Realizar una breve reflexión sobre las diferencias y similitudes encontradas en la sesión anterior.


• Actividad: Pedir a los alumnos que realicen un dibujo o collage en el que representen las características que los hacen únicos.


• Aprendizaje servicio: Invitar a los alumnos a exponer sus dibujos o collages y explicar qué representa cada característica y por qué es importante para ellos.

Sesión 3:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que existen en la sociedad.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de diversidad en su entorno.


• Aprendizaje servicio: Organizar una visita a un centro comunitario o institución donde los alumnos puedan interactuar con personas de diferentes edades, culturas, habilidades, etc. y aprender sobre su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Sesión 4:

• Reflexión: Real