Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos en Matemáticas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos en Matemáticas (3º de Secundaria)

Objetivo PDA: Reconoce las propiedades de los sólidos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Proyecto interdisciplinario: NO CONOCES

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una (total de 250 minutos)

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del proyecto NO CONOCES y su relación con el tema de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los sólidos y las propiedades que los caracterizan.


• Introducción al concepto de pensamiento crítico y su importancia en la resolución de problemas.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Investigación guiada sobre las propiedades de los sólidos, utilizando fuentes de información como libros de texto y recursos digitales.


• Realización de ejemplos prácticos mediante la construcción de sólidos con papel o plastilina.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexión sobre las propiedades de los sólidos y su relación con el proyecto NO CONOCES.


• Planteamiento de posibles preguntas o problemas relacionados con el tema para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de las preguntas o problemas planteados en la sesión anterior.


• Presentación de diferentes situaciones problemáticas relacionadas con las propiedades de los sólidos.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos para resolver los problemas planteados, utilizando el pensamiento crítico y las propiedades de los sólidos aprendidas.


• Uso de material concreto o visual, como modelos de sólidos o imágenes, para facilitar la comprensión y la resolución de los probl