Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase para Preescolar 1º: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo: Representar emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Problemas para expresar sentimientos e ideas.

Enfoque transversal: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de inicio: Conversar con los alumnos sobre las emociones y experiencias que han tenido en el día, preguntándoles cómo se sienten.


• Presentación del proyecto: Explicar que durante el proyecto los alumnos aprenderán a expresar sus emociones y experiencias de manera gráfica, utilizando dibujos y recursos artísticos.


• Actividad principal: Realizar una actividad de dibujo libre, donde los alumnos puedan representar sus emociones del día en un papel.


• Actividad de cierre: Comentar en grupo los dibujos realizados, preguntando a los alumnos qué emociones representaron y por qué.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Mostrar a los alumnos diferentes obras de arte que representan emociones y experiencias. Pedirles que observen y comenten qué emociones identifican en cada una.


• Actividad principal: Realizar una actividad de pintura con temperas, donde los alumnos puedan representar una emoción que elijan.


• Actividad de cierre: Comentar en grupo las pinturas realizadas, preguntando a