Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad
Sandra González
Ubicación curricular
Contenido Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad, en relación con necesidades, intereses o actividades de la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre necesidades, intereses y actividades de la escuela, así como sobre la forma en que personas de la comunidad podrían participar a favor de éstos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad
Tema: Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad, en relación con necesidades, intereses o actividades de la escuela.
Objetivo: Indagar sobre necesidades, intereses y actividades de la escuela, así como sobre la forma en que personas de la comunidad podrían participar a favor de éstos.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Explicar a los alumnos que van a trabajar en la producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad para comunicar las necesidades, intereses o actividades de la escuela.
- Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles necesidades, intereses o actividades de la escuela y cómo las personas de la comunidad podrían participar en ellas.
- Actividad 2: Realizar una encuesta en la escuela para recopilar información sobre las necesidades, intereses y actividades de la escuela.
- Actividad 3: Organizar la información recopilada en una tabla o gráfica.
Sesión 2:
- Actividad 1: Realizar una lectura en voz alta de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad para mostrar ejemplos y características de este tipo de textos.
- Actividad 2: En equipos, los alumnos redactarán un texto dirigido a las autoridades o personas de la comunidad sobre una necesidad, interés o actividad de la escuela identificada en la encuesta.
- Actividad 3: Revisar y corregir los textos en equipo, prestando atención a la estructura, coherencia y cohesión.
Sesión 3:
- Actividad 1: En equipos, los alumnos redactarán una carta