Azar y probabilidad

Plan de clase

Planeación de clase: Azar y probabilidad

Tema: Regla del producto para calcular la probabilidad de ocurrencia de dos eventos independientes.

PDA: Resuelve problemas donde se calcule la probabilidad de ocurrencia de dos eventos independientes (regla del producto).

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de comprensión de la regla del producto en la probabilidad.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación: 2 instrumentos de evaluación formativa.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los estudiantes el problema de comprensión de la regla del producto en la probabilidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la probabilidad y cómo se calcula en situaciones sencillas.


• Mostrar ejemplos de situaciones cotidianas donde se puede aplicar la probabilidad y la regla del producto.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y entregarles algunos problemas relacionados con la probabilidad de ocurrencia de dos eventos independientes.


• Invitar a los estudiantes a discutir en sus grupos y plantear posibles soluciones.


• Proporcionar materiales como dados, cartas y urnas con bolitas de colores para que los estudiantes realicen experimentos y prueben diferentes situaciones.

Cierre:

• Realizar una puesta en común con los grupos y discutir las soluciones encontradas.


• Resaltar la importancia de la regla del producto en el cálculo de la probabilidad de eventos independientes.


• Asignar tarea para la siguiente sesión, que consista en resolver problemas adicionales de probabilidad de eventos independientes.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión an