Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades

Plan de clase

Planeación de clase: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades

Tema: Reflexionar acerca del tipo de relaciones que los colonos ingleses establecieron con la población indígena y garantizar el derecho a una vida digna.

Objetivo PDA: Actuar éticamente para reducir las desigualdades, fomentando el respeto y la solidaridad en los pueblos más vulnerados en su comunidad, México y América Latina.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en el debate: evaluará la capacidad del alumno para expresar sus ideas de manera fundamentada, argumentar y escuchar a los demás, y respetar las opiniones y puntos de vista diferentes.

   
   



2. Ensayo sobre la importancia de fomentar el respeto y la solidaridad en los pueblos más vulnerados: evaluará la capacidad del alumno para reflexionar críticamente sobre el tema, argumentar sus ideas y utilizar fuentes confiables para respaldar sus argumentos.

   
   

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: proyección de imágenes que muestren diferentes situaciones de desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.


• Preguntas disparadoras: ¿Qué diferencias observan en las imágenes? ¿Qué consecuencias pueden tener estas diferencias en la vida de las personas y comunidades?

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un texto sobre la relación entre los colonos ingleses y la población indígena.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre las cons