Introducción a la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural

Selma Guardial
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la diversidad de lenguajes artísticos en México y el mundo, y su relación con la riqueza pluricultural.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el tema de la diversidad de lenguajes artísticos y la riqueza pluricultural de México y del mundo.

  2. Proyectar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas de diferentes culturas, enfatizando en la variedad de formas, colores, movimientos y sonidos presentes en cada una.

  3. Promover una reflexión en grupo sobre la importancia de la diversidad en las manifestaciones artísticas y la riqueza que aporta a una cultura.

  4. Realizar una lluvia de ideas para identificar y listar los diferentes elementos artísticos presentes en las manifestaciones culturales más conocidas de México y del mundo.


Sesión 2: Explorando las manifestaciones artísticas de México
Objetivo: Identificar las características de las manifestaciones artísticas mexicanas y su relación con la diversidad cultural.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos algunas manifestaciones artísticas de México, como el ballet folklórico, la música tradicional, la pintura mural y la danza de los viejitos.

  2. Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una manifestación artística para que investiguen más a fondo sobre su origen, características y elementos artísticos presentes.

  3. Cada grupo deberá realizar una presentación para el resto de la clase, donde expondrán lo aprendido sobre su manifestación artística asignada.

  4. Fomentar una discusión en grupo sobre la importancia de preservar y valorar las manifestaciones artísticas propias