Funciones
edith hernandez
Ubicación curricular
Contenido Funciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Funciones
Objetivo (PDA): Relaciona e interpreta la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Interpretación de textos y datos
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema "Funciones" y su importancia en la vida cotidiana.
- Realización de una lluvia de ideas sobre las situaciones en las cuales se pueden aplicar funciones.
Desarrollo:
- Explicación de los conceptos básicos de funciones: dominio, rango, variable independiente, variable dependiente.
- Actividad práctica: Los estudiantes deben analizar diferentes situaciones cotidianas y determinar las variables independientes y dependientes.
Cierre:
- Reflexión conjunta sobre la importancia de comprender las funciones en la interpretación de situaciones y datos.
- Asignación de tarea: Resolver ejercicios de aplicación de funciones.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de los conceptos básicos de funciones.
- Presentación de ejemplos de funciones representadas en tablas y gráficas.
Desarrollo:
- Análisis de las tablas y gráficas presentadas, identificando las variaciones entre las variables independientes y dependientes.
- Actividad práctica: Los estudiantes deben completar tablas y graficar funciones a partir de la información proporcionada.
Cierre:
- Discusión en grupo sobre los patrones de variación identificados en las tablas y gráficas.
- Asignación de tarea: Resolver ejercicios de completar tablas y graficar funciones.
Sesión 3:
Inicio:
- Repaso de los conceptos de funciones representadas en tablas y gráficas.
- Presentación de eje