Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Narración de sucesos autobiográficos" en una escuela primaria de 6º grado, utilizando la metodología de Proyecto Comunitario:

Objetivo: El alumno lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos en el concepto de sucesos autobiográficos y su importancia.


• Actividad motivadora: Proyectar un video corto de un narrador contando una experiencia personal y destacando las relaciones temporales presentes.


• Discusión en grupo: Preguntar a los alumnos si han tenido experiencias similares y cómo podrían narrarlas.


• Actividad práctica: En parejas, los alumnos deben contar una experiencia personal utilizando las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Sesión 2:

• Recapitulación: Revisar lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos textos autobiográficos cortos y pedirles que identifiquen las relaciones temporales presentes en ellos.


• Trabajo en grupo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes textos autobiográficos para analizar y discutir las relaciones temporales presentes en cada uno.


• Presentación en grupo: Cada grupo presenta sus hallazgos y discute las similitudes y diferencias entre los textos analizados.

Sesión 3:

• Recapitulación: Repasar las relaciones temporales identificadas en la sesión anterior.


• Actividad práctica: Los alumnos deben escribir un pequeño texto autobiográfico, prestando especial atención a las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.