Características del entorno natural y sociocultural

Fernanda Padilla
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa, compara y registra características de plantas y animales, como color, estructura y cubierta corporal, si son domésticos o silvestres; tienen flores, frutos o tienen espinas, raíces u hojas, entre otras, para clasificarlos a partir de criterios propios o consensuados.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Características del entorno natural y sociocultural


Sesión 1: Introducción al tema y observación de características de plantas y animales


Objetivo: Observar, comparar y registrar características de plantas y animales para clasificarlos a partir de criterios propios o consensuados.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión presentando a los alumnos el tema "Características del entorno natural y sociocultural".

  2. Realizar una lluvia de ideas para que los estudiantes compartan lo que saben sobre plantas y animales.

  3. Mostrar diferentes imágenes de plantas y animales y guiar a los alumnos para que observen y registren las características que pueden identificar (color, estructura corporal, cubierta corporal, etc.).

  4. Realizar una comparación entre las características de plantas y animales domésticos y silvestres.


Recursos: Imágenes de plantas y animales, hojas de registro.


Sesión 2: Clasificación de plantas y animales según características


Objetivo: Clasificar plantas y animales a partir de criterios propios o consensuados.


Actividades:



  1. Repasar las características observadas en la sesión anterior.

  2. Dividir a los estudiantes en grupos y entregarles imágenes de diferentes plantas y animales.

  3. Pedir a los grupos que clasifiquen las imágenes de acuerdo a las características observadas.

  4. Compartir en plenaria las clasificaciones realizadas por cada grupo y discutir las semejanzas y diferencias.


Recursos: Imágenes de plantas y animales, hojas de registro.


Sesión 3: Observación y registro de detalles del entorno natural y sociocultural


Objetivo: Observar y registrar detalles del entorno natural y sociocultural para posteriormente realizar dibujos y