Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación en el handball.

Plan de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación en el handball.

Objetivo: Diseñar, organizar y participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, con la intención de fomentar el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable.

Problema interdisciplinar: Handball.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre el handball.


• Explicar la importancia de la inclusión y el fomento de una vida saludable a través del deporte.


• Realizar ejercicios de calentamiento para preparar el cuerpo.

Desarrollo:

• Introducir a los alumnos en las reglas básicas del handball.


• Explicar y practicar los diferentes pases y recepciones del balón.


• Realizar ejercicios prácticos individuales y en parejas para mejorar la técnica.

Cierre:

• Reflexionar sobre lo aprendido durante la sesión.


• Explicar la importancia de la colaboración y el trabajo en equipo en el handball.


• Asignar tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar el problema interdisciplinar del handball.


• Explicar cómo el handball puede fomentar las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Desarrollo:

• Realizar ejercicios prácticos en equipo, poniendo en práctica las reglas y técnicas aprendidas.


• Fomentar la comunicación y el respeto entre los miembros del equipo.


• Realizar prácticas de lanzamiento y gol en situaciones de juego real.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre el desarrollo d