Cuerpos geométricos y sus características

Plan de clase

Tema: Cuerpos geométricos y sus características

Objetivo: Reconocer y describir semejanzas y diferencias entre un prisma y una pirámide; proponer desarrollos planos para construir prismas rectos cuadrangulares o rectangulares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Los alumnos necesitan conocer las características de los cuerpos geométricos.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducción a los cuerpos geométricos y sus características. Explicar la diferencia entre un prisma y una pirámide.


• Actividad de indagación: Entregar a cada alumno una selección de objetos cotidianos y pedirles que clasifiquen los objetos en prismas o pirámides según su forma. Motivar la observación y el razonamiento.


• Discusión y análisis en grupo: Compartir las clasificaciones realizadas por los alumnos y discutir las características que permiten identificar si un objeto es un prisma o una pirámide.


• Reflexión individual: Pedir a los alumnos que completen una ficha donde escriban las semejanzas y diferencias que encontraron entre los prismas y las pirámides.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior: Recordar las semejanzas y diferencias entre prismas y pirámides.


• Actividad de construcción: Entregar a cada alumno una hoja con formas planas (rectángulos y cuadrados) y pedirles que recorten las formas y las ensamblen para construir diferentes prismas rectos. Fomentar la creatividad y la experimentación.


• Discusión y análisis en grupo: Compartir los prismas construidos por los alumnos y analizar las semejanzas y diferencias entre ellos.


• Reflexión individual: Pedir a los alumnos que completen una fi