Prevención de situaciones de riesgo

Marjorie Valencia
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Incorpora prácticas que inciden en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la clase: Prevención de situaciones de riesgo


Grado: Secundaria 1º
Materia: Educación Socioemocional / Tutoría


Objetivo (PDA): Incorporar prácticas que incidan en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Salud, seguridad, medio ambiente y toma de decisiones


Duración de cada sesión: 50 minutos


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentación del tema: "Prevención de situaciones de riesgo". Explicar a los alumnos la importancia de aprender a prevenir diferentes situaciones de riesgo en su vida diaria.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo que los alumnos puedan identificar en su entorno, tales como accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales.


Desarrollo:



  1. Explicar la metodología del Aprendizaje servicio, destacando la importancia de aprender haciendo y de ayudar a otros a través del conocimiento adquirido.

  2. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una temática relacionada con la prevención de riesgos (salud, seguridad, medio ambiente o toma de decisiones). Cada grupo deberá investigar y elaborar una guía personal de prevención de riesgos en esa temática.

  3. Brindar materiales de apoyo a los grupos para realizar su investigación, como libros, revistas, acceso a Internet, etc.

  4. Los grupos deberán trabajar en la elaboración de la guía, incluyendo consejos prácticos, recomendaciones y recursos para prevenir situaciones de riesgo en la temática asignada.

  5. Fomentar el trabajo colaborativo y la p