Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza

Ari Juárez
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se reconoce a sí mismo o a sí misma como parte del lugar donde vive y en relación con otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos) y componentes de la naturaleza, (cuerpos de agua, suelos, aire, desiertos bosques, arrecifes e islas, entre otros) ;y dialoga acerca de los sentimientos que le provoca esa relación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza


Objetivo:



  • Se reconoce a sí mismo o a sí misma como parte del lugar donde vive y en relación con otros seres vivos y componentes de la naturaleza.

  • Dialoga acerca de los sentimientos que le provoca esa relación.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Sesión 1:


Introducción (10 minutos):



  • Presentar el tema de la clase: "La importancia de respetar, cuidar y tener empatía hacia la naturaleza".

  • Generar una lluvia de ideas sobre la relación entre los seres vivos y la naturaleza.

  • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre cómo afecta la relación con la naturaleza a su vida y a la de otros seres vivos.


Desarrollo del problema (30 minutos):



  • Presentar al grupo una situación problemática: "Imagina que un día te despiertas y te das cuenta de que todos los árboles de tu comunidad han sido talados. ¿Qué crees que pasaría con los animales que viven en esos árboles? ¿Cómo te sentirías tú y por qué? ¿Cómo afectaría esto a tu comunidad?"

  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre los efectos de la tala de árboles en el medio ambiente y la importancia de los árboles para la vida de otros seres vivos.

  • Proporcionar recursos (libros, internet, videos) para que los alumnos puedan investigar y recopilar información.


Cierre (5 minutos):



  • Solicitar a cada grupo que comparta sus hallazgos y conclusiones.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de respetar, cuidar y tener empatía hacia la naturaleza.

  • Pedir a los alumnos que expresen sus sentimientos sobre la relación entre los seres vivos y la naturaleza.


Sesión 2:


Actividad práctica (30 minutos):



  • Organizar