Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Plan de clase

Sesión 1:

Objetivo: Describir interacciones que ocurren entre los factores físicos y biológicos que intervienen en el proceso de reproducción de las plantas: polinización, dispersión de semillas y frutos, o germinación.

Tiempo: 45 minutos

Recursos:

• Pizarra o pizarra digital.


• Láminas o imágenes de plantas y animales.


• Semillas y frutos de diferentes plantas.


• Láminas o imágenes que muestren el proceso de polinización, dispersión de semillas y germinación.


• Hojas de papel y lápices para los alumnos.

Desarrollo:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y revisión de la lección anterior sobre las funciones vitales de las plantas y animales.
   
   
   • Presentación del problema: "Muchas veces las familias no hablamos sobre la reproducción humana, pero ¿sabes cómo ocurre la reproducción en las plantas? ¿Qué factores intervienen en este proceso?"
   
   
   
   



2. Exploración (15 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar láminas o imágenes de plantas y animales y pedir a los alumnos que identifiquen las partes relacionadas con la reproducción.
   
   
   • Introducir los conceptos de polinización, dispersión de semillas y germinación a través de las imágenes y semillas/frutos que se presenten.
   
   
   • Realizar preguntas de indagación como: ¿Cómo crees que se transfieren los polen de una planta a otra? ¿Cómo crees que las semillas se dispersan en la naturaleza? ¿Qué necesitan las semillas para germinar?
   
   
   
   



3. Investigación (15 minutos):

   
   
   
   
   • Organizar a los alumnos en pequeños grupos y asignarles una tarea relacionada con la polinización, dispersión de semillas o germinación.
   
   
   • Proporcionar materiales adicionales (libros, dispositivos electrónicos, etc.) para que los alumnos investiguen y recojan informació