Retos en el reconocimiento del ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas

laura zamora
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Retos en el reconocimiento del ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas: físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, así como situaciones injustas en el pasado y el presente, en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las necesidades básicas: físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, las relaciona con el ejercicio de sus derechos, comparte experiencias sobre cómo éstas son satisfechas en las familias y en la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica: Retos en el reconocimiento del ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas


Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos al tema de los derechos humanos y las necesidades básicas, generando conciencia sobre su importancia.


Actividades:



  1. Inicio: Presentar a los alumnos el tema a través de una pregunta guía, por ejemplo: "¿Qué son los derechos humanos y por qué son importantes?"

  2. Exploración: Realizar una lluvia de ideas grupal sobre qué entienden los alumnos por derechos humanos y necesidades básicas. Registrar sus respuestas en el pizarrón.

  3. Exposición: Presentar una breve explicación sobre los derechos humanos y las necesidades básicas, destacando su interrelación y la importancia de su reconocimiento y satisfacción.

  4. Reflexión: Realizar una actividad de reflexión y debate en grupos pequeños, donde los alumnos analicen situaciones injustas en el pasado y el presente en las que no se respetan los derechos y no se satisfacen las necesidades básicas de todas las personas.

  5. Cierre: Compartir en plenaria las reflexiones y conclusiones obtenidas por cada grupo. Plantear el problema KAKKAKA como un ejemplo de situación injusta en la que no se respetan los derechos y no se satisfacen las necesidades básicas.


Sesión 2: Análisis de las necesidades básicas y los derechos
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Analizar las necesidades básicas y los derechos, relacionándolos con el ejercicio de los mismos.


Actividades:



  1. Inicio: Recordar brevemente el problema KAKKAKA planteado en la sesión anterior.

  2. Exploración: Realizar una lluvia de ideas grupal so