Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Celina Cruz
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorpora datos, fechas, nombres, lugares, y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian y la duración.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Objetivo (PDA): Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorporar datos, fechas, nombres, lugares, y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Atender al problema de la violencia


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentación del tema: "Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas".

  2. Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la independencia y por qué es importante para los países latinoamericanos.

  3. Introducción al problema: Presentar la problemática de la violencia y su relación con los procesos de independencia en Latinoamérica. Plantear preguntas como: ¿Qué papel jugó la violencia en los movimientos independentistas? ¿Hubo resistencia pacífica? ¿Cuáles fueron las consecuencias de la violencia en la construcción de los nuevos países?


Desarrollo:



  1. Organización en grupos de trabajo.

  2. Entrega del problema: Cada grupo recibirá una pregunta relacionada con uno de los países de Latinoamérica y su lucha por la independencia. Las preguntas estarán enfocadas en recopilar información sobre fechas, nombres, lugares y personajes históricos involucrados en dicha gesta de resistencia.

  3. Investigación y recopilación de información: Los grupos realizarán una investigación utilizando diversas fuentes (libros, internet, documentos históricos, etc.) para responder a la pregunta planteada.

  4. Análisis y reflexión: Los grupos analizarán la información r