Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Título de clase: Resolución de ecuaciones lineales y cuadráticas utilizando el pensamiento crítico

Grado: Secundaria 3º

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo (PDA): Resuelve ecuaciones de la forma Ax^2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de los alumnos que carecen de conocimiento de las operaciones básicas de la aritmética y dificultades con la ley de los signos.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de resolución de ecuaciones lineales y cuadráticas; 2) Póster de resolución de ecuaciones donde los alumnos expliquen el proceso utilizado y las estrategias empleadas.

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• El profesor presentará a los alumnos el tema de las ecuaciones lineales y cuadráticas, explicando su importancia en la resolución de problemas matemáticos.


• Se realizará una lluvia de ideas para identificar los conocimientos previos de los alumnos en el tema.


• El profesor mencionará el problema de los alumnos que carecen de conocimiento de las operaciones básicas de la aritmética y dificultades con la ley de los signos, y cómo esta dificultad puede afectar la resolución de ecuaciones.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Los alumnos trabajarán en grupos de 4 o 5 personas.


• Cada grupo recibirá una serie de ecuaciones lineales y cuadráticas para resolver.


• Se les pedirá que utilicen el enfoque de pensamiento crítico para analizar y resolver las ecuaciones, considerando la dificultad de los conocimientos previos mencionados.


• Se les proporcionará material de apoyo como ejemplos y problemas resuelto