Conociendo diferentes lugares y culturas

Leticia Paredes
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se integra con seguridad y confianza en actividades colectivas al interactuar con personas de otros lugares y culturas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Sesión 1: Conociendo diferentes lugares y culturas


Objetivo: Promover la interacción entre los alumnos y personas de diversos contextos para fomentar relaciones positivas y una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación, donde cada alumno mencione su nombre y un lugar o cultura que le interese conocer.

  2. Mostrar a los alumnos fotografías y videos de diferentes lugares y culturas alrededor del mundo.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre las diferencias y similitudes que observan en las imágenes.

  4. Organizar a los alumnos en pequeños grupos y asignar a cada grupo un lugar o cultura para investigar más a fondo.

  5. Cada grupo deberá crear un collage o poster con información sobre el lugar o cultura asignada.

  6. Al final de la sesión, los grupos presentarán sus trabajos y compartirán lo aprendido con el resto de la clase.


Sesión 2: Visitando otros lugares de forma virtual


Objetivo: Fomentar la interacción entre los alumnos y personas de otros lugares a través de una experiencia virtual.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una conversación sobre las ventajas de poder visitar otros lugares de forma virtual.

  2. Mostrar a los alumnos diferentes recursos virtuales, como videos 360°, imágenes interactivas o tours virtuales, que les permitan experimentar una visita a diferentes lugares.

  3. Organizar a los alumnos en parejas o tríos y asignarles un lugar o cultura para explorar de forma virtual.

  4. Cada grupo deberá compartir con el resto de la clase su experiencia virtual, mencionando lo que más les llamó la atención y lo que aprendieron.

  5. Realizar una actividad de reflexión grupal sobre las difer