Los riesgos de desastre y su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos

Plan de clase

Planeación de clase: Los riesgos de desastre y su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos

Tema: Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Objetivo: Identificar que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los desastres naturales que los alumnos conozcan.


• Mostrar imágenes de diferentes tipos de desastres y pedir a los alumnos que los describan.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un tipo de desastre natural.


• Pedir a cada grupo que investigue sobre ese tipo de desastre: causas, consecuencias, prevención y medidas de seguridad.


• Los grupos deben presentar sus investigaciones a la clase, utilizando recursos visuales y gráficos.

Cierre:

• Resumir las principales características y causas de los desastres naturales presentados.


• Reflexionar sobre la importancia de la prevención y la preparación ante estos desastres.


• Plantear una pregunta para reflexionar en casa: ¿Qué se puede hacer para reducir la vulnerabilidad ante los desastres naturales?

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar la actividad de la sesión anterior y plantear la pregunta de reflexión.


• Presentar el concepto de desastres originados por actividades humanas.


• Mos