Introducción al tema y exploración de textos en la comunidad

Patricia Campos
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta, a partir de experiencias y referentes culturales, el contenido de diversos textos que le interesan y saber para qué son.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de textos en la comunidad (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos al tema de la representación gráfica de ideas y descubrimientos, y fomentar su curiosidad e interés por los textos presentes en su comunidad y otros lugares.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludar a los alumnos y preguntarles si conocen diferentes tipos de textos presentes en su comunidad.

    • Mostrar imágenes de diferentes textos (carteles, letreros, libros, revistas, etc.) y preguntar a los alumnos si los reconocen y para qué podrían ser utilizados.



  2. Exposición y explicación del tema (15 minutos):



    • Explicar brevemente qué es la representación gráfica de ideas y descubrimientos, y cómo los textos nos ayudan a comunicarnos y compartir información.

    • Mostrar ejemplos de diferentes tipos de textos presentes en la comunidad y otros lugares, como letreros de calles, carteles de tiendas, libros infantiles, etc.

    • Destacar la importancia de saber interpretar los textos y para qué pueden ser utilizados.



  3. Exploración de textos en la comunidad (20 minutos):



    • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo un área de la comunidad para explorar (puede ser el parque, una tienda, una biblioteca, etc.).

    • Pedir a los grupos que observen y anoten los diferentes textos que encuentren en su área asignada, y que discutan para qué podrían ser utilizados.

    • Concluir la actividad con una puesta en común, en la que los grupos compartan los textos que encontraron y las posibles utilidades que identificaron.




Sesión 2: Análisis y comprensión de textos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Fomentar la capacidad