El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Plan de clase

Planeación de clase - Biología: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Objetivo (PDA): Identificar interacciones de competencia e interdependencia en el ecosistema local y explicar cómo regulan el funcionamiento y mantenimiento en la dinámica general del ecosistema.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Atender al problema de relaciones interpersonales conflictivas que desfavorecen el desempeño académico y no generan ambientes armónicos dentro de la comunidad.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema del calentamiento global y su impacto en los ecosistemas.


• Discusión sobre las posibles causas y consecuencias del calentamiento global.


• Actividad de lluvia de ideas para identificar las relaciones interpersonales conflictivas que pueden afectar el desempeño académico y generar un ambiente desarmónico.

Desarrollo:

• Proyección de un video explicativo sobre los ciclos biogeoquímicos.


• Diseño de un diagrama de los ciclos biogeoquímicos en el ecosistema local.


• Análisis de las interacciones de competencia e interdependencia presentes en el ecosistema local y cómo regulan su funcionamiento y mantenimiento.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de las interacciones en un ecosistema y cómo pueden ser afectadas por el calentamiento global.


• Planteamiento de preguntas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de las preguntas planteadas al final de la sesión anterior.


• Breve recapitulación de los conceptos clave sobre los ciclos biogeoquímicos y el calentamiento global.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de investigación en grupos sobre