Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Plan de clase

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Objetivo general: Investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

PDA: Investiga un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque interdisciplinar: Promover una cultura de paz, una vida saludable y una sana convivencia.

Enfoque de aprendizaje: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre eventos significativos en la vida de los estudiantes y su importancia.


• Introducción a los géneros periodísticos y sus características.


• Explicación sobre los recursos utilizados en los géneros periodísticos de opinión.


• Asignación de la tarea: Investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva.

Sesión 2:

• Reflexión y discusión sobre la importancia de promover una cultura de paz, una vida saludable y una sana convivencia en la comunidad.


• Análisis de eventos significativos en la comunidad relacionados con el tema.


• Trabajo en grupos para identificar los recursos periodísticos utilizados en los eventos analizados.

Sesión 3:

• Presentación de los eventos investigados por los estudiantes.


• Análisis y discusión de los recursos periodísticos