Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo (PDA): Analiza diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje servicio

Integración interdisciplinar: Atender al problema de servicios públicos/luz (irregularidad y falta de infraestructura) y agua (desabasto y escasez).

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Generar una lluvia de ideas sobre los problemas relacionados con los servicios públicos de luz y agua en la comunidad. Anotar las ideas clave en el pizarrón.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una problemática específica relacionada con los servicios públicos de luz y agua.


• Investigar en internet y otras fuentes sobre las diferentes fuentes de energía que se utilizan en los procesos técnicos de generación de luz y abastecimiento de agua.


• Analizar y discutir en grupo las implicaciones ambientales, económicas y sociales de cada fuente de energía.

Cierre:

• Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.


• Reflexionar en conjunto sobre las posibles alternativas sustentables para mejorar los servicios públicos de luz y agua en la comunidad.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: elaborar propuestas concretas de solución a las problemáticas identificadas.

Sesión 2

Inicio:

• Revisar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Entregar a los grupos las propuestas de solución que elaboraron como tarea.


• Analizar y discutir en grupo las