Introducción al tema y exploración de experiencias estéticas en la vida cotidiana

Margarita Pérez
Primaria 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reflexión y uso de los lenguajes artísticos, para recrear experiencias estéticas que tienen lugar en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza elementos de los lenguajes artísticos para representar experiencias significativas de su vida cotidiana; por ejemplo, un paseo familiar, puesta de sol, comida deliciosa.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de experiencias estéticas en la vida cotidiana (45 minutos)


Objetivo: Los estudiantes serán capaces de identificar experiencias estéticas significativas en su vida cotidiana y comprender la importancia de los lenguajes artísticos para representarlas.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre las experiencias estéticas que tenemos en nuestra vida cotidiana y cómo podemos expresarlas a través de los lenguajes artísticos".

    • Actividad de apertura: Preguntar a los estudiantes qué experiencias estéticas han tenido recientemente y cómo las han expresado. Tomar nota de las respuestas en el pizarrón.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación del concepto de experiencias estéticas: Explicar a los estudiantes qué son las experiencias estéticas y cómo están presentes en nuestra vida cotidiana.

    • Actividad de exploración: Pedir a los estudiantes que compartan una experiencia estética que hayan tenido recientemente y que la describan utilizando los lenguajes artísticos que deseen (dibujo, música, poesía, etc.).

    • Compartir las representaciones artísticas creadas por los estudiantes y comentar sobre las diferentes formas de expresión utilizadas.



  • Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de los lenguajes artísticos para representar experiencias estéticas y cómo esto puede ayudarnos a expresar emociones y pensamientos.

    • Tarea: Solicitar a los estudiantes que busquen en su entorno una experiencia estética significativa y que la representen utilizando los lenguajes artísticos de su elección.




Sesión 2: Creación de una obra de art