Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Grado: Secundaria 3º

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de deficiente orientación sexual en la toma de malas decisiones que da como consecuencia embarazos a temprana edad y enfermedades de transmisión sexual (ETS).

Objetivo general: Discutir de forma colectiva y diseñar una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.

PDA: Discutir de forma colectiva y diseñar una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación de la clase y el tema a tratar.


• Realización de una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por comunicación asertiva y dialógica.


• Motivación: proyección de un video corto que muestre ejemplos de comunicación asertiva y dialógica.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de un texto sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para prevenir la violencia.


• Realización de una actividad en parejas: dialogar sobre situaciones de violencia y cómo podrían haberse evitado utilizando una comunicación asertiva y dialógica.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones obtenidas en la actividad.


• Reflexión sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica en la prevención de la violencia.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentació