Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Ana María Covarrubias- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Nivel: Preescolar 1º
Propósito de aprendizaje (PDA): Identificar de manera intuitiva la forma en que se organizan los objetos en su hogar y escuela: lo que hay en la cocina, en la sala, en los estantes de su escuela, en el espacio escolar, entre otros.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Se integrará el desarrollo de la habilidad de clasificación y experimentación a través de actividades relacionadas con otras áreas como matemáticas, lenguaje y ciencias.
Enfoque: Inclusión y vida saludable
Sesión 1: Introducción al tema y exploración de objetos en el hogar (45 minutos)
- Inicio: Saludo y conversación sobre la diversidad de objetos en el hogar.
- Actividad 1: Los alumnos traerán un objeto de su hogar y lo compartirán con el grupo. Se realizará una lluvia de ideas sobre las características de los objetos.
- Actividad 2: Observación y clasificación de objetos por características similares.
- Cierre: Reflexión sobre la importancia de clasificar los objetos en el hogar.
Sesión 2: Exploración de objetos en la escuela (45 minutos)
- Inicio: Recordatorio de la sesión anterior y conversación sobre la diversidad de objetos en la escuela.
- Actividad 1: Los alumnos recorrerán diferentes áreas de la escuela (cocina, sala, estantes, etc.) y observarán los objetos presentes en cada lugar.
- Actividad 2: Clasificación de los objetos observados según su uso o función.
- Cierre: Reflexión sobre cómo los objetos están organizados en la escuela y cómo nos ayudan en nuestra vida diaria.
Sesión 3: Experimentación con objetos (45 minu