Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción

ISMAEL VEGA
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y clasifica animales, con base en su tipo de alimentación: herbívoros, carnívoros y omnívoros, y su relación con el lugar donde viven.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción


Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo: Introducir el tema de las interacciones entre plantas, animales y el entorno natural.
Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué saben sobre las interacciones entre plantas, animales y el entorno natural.

  • Mostrar imágenes de animales, plantas y entornos naturales para despertar el interés de los alumnos.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Realizar una actividad de observación de animales en el entorno escolar. Los alumnos deberán identificar y clasificar los animales que encuentren en herbívoros, carnívoros y omnívoros.

  • Realizar una actividad de observación de plantas en el entorno escolar. Los alumnos deberán identificar las diferentes partes de una planta y cómo se relacionan con el entorno.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de las interacciones entre plantas, animales y el entorno natural para la nutrición y locomoción de los seres vivos.


Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo: Profundizar en el concepto de tipos de alimentación de los animales y su relación con el lugar donde viven.
Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Realizar una actividad de recopilación de información sobre los diferentes tipos de alimentación de los animales (herbívoros, carnívoros y omnívoros). Los alumnos deberán investigar y traer información al aula.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Realizar una actividad de clasificación. Los alumnos deberán clasificar diferentes imágenes de animales según su tipo de alimentación.

  • Realizar una actividad de asociación. Los alumnos deberán a