Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

PDA: Identifica y reflexiona sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario.

Objetivo general: Que los alumnos sean capaces de comprender y producir textos instructivos, aplicando sus características genéricas, para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.


• Conversación sobre los textos instructivos que han utilizado en su vida diaria y los juegos en los que participan.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de las características generales de los textos instructivos: organización de los datos, uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento, brevedad y secuencia de la información, y precisión en las indicaciones.


• Ejemplos de textos instructivos para analizar en clase.


• Actividad grupal: Los alumnos trabajarán en parejas para analizar un texto instructivo y identificar sus características generales.

Cierre (5 minutos):

• Puesta en común de las respuestas de los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de los textos instructivos en su vida diaria y en los juegos que realizan.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción (10 minutos):

• Recordatorio del tema de la clase anterior.


• Conversación sobre la movilidad de las familias p