Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.

Paulina Sustaita
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y representa el tipo y la cantidad de alimentos que consume en comparación con el consumo de los adultos y con la actividad física que realizan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:


Objetivo: Reconocer la importancia del consumo de alimentos saludables, agua potable y la práctica de actividad física para una vida saludable.


Introducción (10 minutos):



  • Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es una alimentación saludable y por qué es importante.

  • Realizar una lluvia de ideas en la pizarra, anotando las respuestas de los alumnos.

  • Explicar brevemente la importancia de una alimentación saludable, el consumo de agua potable y la práctica de actividad física para mantenernos saludables.


Desarrollo (30 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  • Entregar a cada grupo diferentes imágenes de alimentos saludables, agua potable y actividades físicas.

  • Pedir a cada grupo que analice las imágenes y discuta en qué medida esos alimentos y actividades pueden ser beneficiosos para la salud.

  • Cada grupo deberá seleccionar una imagen de alimento, una de agua y una de actividad física y exponer sus conclusiones ante el resto de la clase.

  • Fomentar el debate y la reflexión sobre las conclusiones expuestas por cada grupo.


Cierre (5 minutos):



  • Resumir las conclusiones obtenidas durante la discusión.

  • Recordar a los alumnos que es importante consumir alimentos saludables, beber agua potable y practicar actividad física para mantenerse saludables.

  • Anunciar que en la próxima sesión trabajarán en la representación de los alimentos que consumen y las actividades físicas que realizan.


Sesión 2:


Objetivo: Representar el tipo y la cantidad de alimentos que consumen en comparación con los adultos y la actividad física realizada.


Introducción (10 minutos):



  • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la importa