Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos

ISMAEL VEGA
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende algunas formas de generar calor, como la fricción y el contacto, e indaga su importancia en la vida cotidiana.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos


Grado: 4º de Primaria


Objetivo PDA: Comprende algunas formas de generar calor, como la fricción y el contacto, e indaga su importancia en la vida cotidiana.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática a atender: Que el alumno conozca el efecto de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Iniciar la clase con una breve presentación del tema "Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos" y su importancia en la vida cotidiana.

  • Actividad de preconocimientos: Realizar una lluvia de ideas en torno a situaciones cotidianas en las que se genere calor y qué lo provoca.

  • Investigación guiada: Plantear preguntas de investigación como "¿Qué es la fricción?" y "¿Qué es el calor y cómo se genera?". Proporcionar recursos como libros, videos y material manipulativo para que los alumnos indaguen sobre el tema en grupos pequeños.

  • Registro de hallazgos: Cada grupo deberá registrar sus hallazgos y conclusiones en un cuaderno de trabajo.


Sesión 2:



  • Reflexión sobre los hallazgos: Compartir en plenaria los hallazgos y conclusiones de cada grupo. Fomentar la reflexión y el debate en torno a la importancia de la fricción y el calor en la vida cotidiana.

  • Experimentos prácticos: Realizar diferentes experimentos para que los alumnos puedan experimentar y comprobar los efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos. Por ejemplo, realizar una carrera de objetos con diferentes superficies de fricción o experimentos de generación de calor mediante la fricci