Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Objetivo (PDA): Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: ¿Cómo podemos expresar la diversidad cultural de México y el mundo?

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Explicación de la problemática a abordar: ¿Cómo podemos expresar la diversidad cultural de México y el mundo?


• Discusión grupal sobre la importancia de la diversidad cultural y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Exposición de diversas manifestaciones artísticas que reflejen la diversidad cultural (música, danza, pintura, escultura, etc.).


• Análisis y reflexión sobre la intención expresiva de cada manifestación artística y cómo representan la identidad y el sentido de pertenencia de un grupo o comunidad.

Cierre:

• Debate grupal sobre la importancia de las manifestaciones artísticas para representar la diversidad cultural.


• Reflexión individual: ¿Cómo te sientes al conocer y valorar otras culturas a través del arte?


• Tarea: Investigar y seleccionar una manifestación artística que represente la diversidad cultural de México y el mundo.

Sesión 2:

Inicio:

• Presentación de las manifestaciones artísticas seleccionadas por los alumnos.


• Comentarios y reflexiones grupales sobre las manifestaciones artísticas elegidas.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos para trabajar en su propio proyecto co