Prevención de situaciones de riesgo - Educación Socioemocional / Tutoría

Plan de clase

Planeación de clase: Prevención de situaciones de riesgo - Educación Socioemocional / Tutoría

Sesión 1: Conociendo las situaciones de riesgo en el contexto familiar y comunitario
Objetivo: Reflexionar sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo.

Fase de inicio:

• Realizar una dinámica de presentación para crear un ambiente de confianza y empatía.


• Plantear una pregunta disparadora: ¿Qué situaciones de riesgo conocen que puedan afectar a su salud, seguridad y medio ambiente?

Fase de desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las situaciones de riesgo que mencionaron.


• Distribuir una lista de situaciones de riesgo y pedir a los alumnos que las clasifiquen en categorías: salud, seguridad y medio ambiente.


• Realizar una discusión grupal sobre las consecuencias de estas situaciones de riesgo y cómo podrían prevenirlas.

Fase de cierre:

• Pedir a los alumnos que reflexionen por escrito sobre una situación de riesgo que les preocupe y cómo podrían actuar para prevenirla.


• Compartir en pequeños grupos sus reflexiones y conclusiones.


• Realizar una puesta en común y resaltar la importancia del autocuidado y el bienestar colectivo.

Sesión 2: Aprendiendo sobre el riesgo de drogadicción
Objetivo: Conocer los riesgos asociados a la drogadicción y reflexionar sobre el autocuidado y la prevención.

Fase de inicio:

• Repasar brevemente la sesión anterior y recordar las conclusiones a las que llegaron sobre la importancia del autocuidado y el bienestar colectivo.


• Plantear una pregunta disparadora: ¿Qué saben sobre las drog