Conociendo nuestra diversidad

Leticia Paredes
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar, al participar y mejorar las relaciones de convivencia con las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Sesión 1: Conociendo nuestra diversidad


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de la diversidad y promover actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta algo especial sobre sí mismo, como su nombre, su color favorito o una actividad que le guste hacer.

  2. Desarrollo (30 minutos): Leer un cuento relacionado con la diversidad y la importancia de aceptar a las personas tal como son. Después de la lectura, realizar una breve discusión sobre el cuento, enfocándose en la diversidad de los personajes y cómo se relacionaron entre sí.

  3. Cierre (5 minutos): Realizar una actividad de colaboración en la que los alumnos trabajen en parejas para realizar un dibujo juntos. Fomentar el compartir materiales y ayudarse mutuamente.


Sesión 2: Explorando diferentes contextos


Objetivo: Promover la interacción con personas de diferentes contextos para fomentar una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre diferentes contextos en los que pueden interactuar las personas, como la escuela, la familia, el parque, etc.

  2. Desarrollo (30 minutos): Organizar una visita a un lugar comunitario cercano, como un asilo de ancianos o un centro de atención a personas con discapacidad. Durante la visita, los alumnos tendrán la oportunidad de interactuar y aprender de las personas en ese contexto.

  3. Cierre (5 minutos): Reflexionar en grupo sobre la visita y cómo se sintieron al interactuar con personas de diferentes contextos. Fomentar la idea de aceptación y respeto hacia la diversidad.


Sesi