Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Objetivo:

• Los alumnos leerán textos sobre temas polémicos y distinguirán las opiniones de los datos y hechos concretos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Los alumnos se encuentran en proceso de desarrollar argumentos sobre un tema.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Explicación del objetivo de la clase y su importancia para la comprensión y producción de textos argumentativos.


• Presentación del problema y su relación con el desarrollo de argumentos sobre un tema.


• Motivación: mostrar un video o presentar un caso real que genere polémica y discusión en el aula.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad 1: Lectura de un texto argumentativo sobre el tema polémico seleccionado.


• Actividad 2: Discusión en parejas o pequeños grupos sobre las opiniones y los datos y hechos concretos presentes en el texto.


• Puesta en común de las conclusiones obtenidas en la discusión grupal.

Cierre (5 minutos):

• Reflexión sobre la importancia de distinguir las opiniones de los datos y hechos concretos en la lectura de textos argumentativos.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Introducción (10 minutos):

• Recapitulación del contenido visto en la sesión anterior.


• Recordatorio del objetivo de la clase y su importancia para la comprensión y producción de textos argumentativos.


• Revisión de las tareas asignadas para esta sesión.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad 1: Lectura y análisis de varios textos argumentativos sobre diferentes temas polémicos.


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