Introducción al tema y reflexión sobre normas de convivencia

Raymundo Salazar
Ubicación curricular
Contenido Interacción motriz
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Colabora en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre normas de convivencia (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de reflexionar sobre la importancia de las normas de convivencia en su interacción diaria.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve introducción sobre el tema de las normas de convivencia y su influencia en los juegos y situaciones cotidianas.

  2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar normas básicas de convivencia.

  3. Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles la tarea de identificar situaciones cotidianas en las que se presenten normas de convivencia.

  4. Al finalizar la actividad en grupos, cada uno de ellos deberá compartir con el resto de la clase las situaciones cotidianas identificadas y las normas de convivencia que se aplican en cada una.


Sesión 2: Elaboración de normas de convivencia para juegos (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de colaborar en la definición de normas básicas de convivencia para juegos.


Actividades:



  1. Recordar con los alumnos las normas básicas de convivencia identificadas en la sesión anterior.

  2. Proponer a los alumnos la actividad de crear un juego en grupo.

  3. Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles la tarea de elaborar normas de convivencia para el juego que van a crear.

  4. Cada grupo deberá presentar su juego y las normas de convivencia establecidas.


Sesión 3: Aplicación de normas de convivencia en juegos grupales (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de aplicar las normas de convivencia establecidas en juegos grupales.


Actividades:



  1. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un juego que requiera de la aplicación de normas de con