Interacción con personas de diversos contextos para establecer relaciones positivas y convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Leticia Paredes
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar, al participar y mejorar las relaciones de convivencia con las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Tema: Interacción con personas de diversos contextos para establecer relaciones positivas y convivencia basada en la aceptación de la diversidad.


Objetivo (PDA): Asumir actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar, al participar y mejorar las relaciones de convivencia con las demás personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática: Habilidades motrices


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Presentación y sensibilización (45 minutos)



  • Presentación del tema "Interacción con personas de diversos contextos".

  • Conversación con los estudiantes sobre la importancia de relacionarse de manera positiva y aceptar la diversidad.

  • Actividad: Juego de roles donde los estudiantes representarán situaciones de interacción con personas de diferentes contextos y deberán encontrar soluciones prosociales.

  • Reflexión y puesta en común de las soluciones encontradas.


Sesión 2: Conocimiento de diferentes contextos (45 minutos)



  • Presentación de diferentes contextos con imágenes y descripciones.

  • Actividad: Los estudiantes formarán grupos y cada uno investigará sobre un contexto específico (por ejemplo, una comunidad indígena, un hogar de ancianos, una escuela inclusiva, etc.).

  • Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase.

  • Reflexión sobre las similitudes y diferencias entre los diferentes contextos.


Sesión 3: Visita a un contexto diverso (45 minutos)



  • Organización de una visita a un contexto diverso, como una escuela inclusiva o un hogar de ancianos.

  • Durante la visita, los estudiantes interactuarán con las personas del lugar, practicando las actitudes prosociales trabajadas anteriormente.

  • Registro de las experiencias vividas durante la visita.


Se