Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.

Plan de clase

Planeación de clase: Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.

Objetivo: Identificar, representar y explicar las interacciones entre los factores biológicos y físicos en la conformación de los ecosistemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Primer sesión:

• Introducción al tema: Presentación de imágenes de diferentes ecosistemas y preguntas guía para despertar la curiosidad de los alumnos.


• Planteamiento del problema: Conocer cómo influyen las actividades humanas en la contaminación y su impacto en los ecosistemas.


• Actividad de indagación: Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades humanas que podrían afectar los ecosistemas y causar contaminación.


• Investigación en grupos: Los alumnos investigarán sobre una actividad humana específica y cómo esta afecta a los factores físicos y biológicos de un ecosistema.

Segunda sesión:

• Recapitulación de la investigación realizada por los grupos.


• Actividad de representación: Cada grupo creará un mapa conceptual o infografía que muestre las interacciones entre los factores físicos y biológicos en relación a la actividad humana investigada.


• Presentación de los trabajos en grupo y discusión en clase sobre los hallazgos.

Tercera sesión:

• Introducción al pensamiento crítico: Explicar y ejemplificar la importancia de analizar y cuestionar la información encontrada durante la investigación.


• Actividad de pensamiento crítico: Los alumnos analizarán diferentes noticias relacionadas con la contaminación y discutirán en grupos cómo las actividades humanas influyen en la preservación de la vid