Introducción al tema de la medición del tiempo y su importancia en nuestra comunidad

mireya escobar
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición del tiempo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y registra cronológicamente en tablas, pictogramas o calendarios, hechos y fenómenos naturales y sociales en periodos (día, semana, mes y año), utilizando los términos de su comunidad (actividad recurrente durante todo el ciclo escolar); reconoce que el año está integrado por doce meses que ocurren cíclicamente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de la medición del tiempo y su importancia en nuestra comunidad (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de comprender la importancia de medir el tiempo y reconocer los diferentes periodos de tiempo en su comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El profesor realizará preguntas a los alumnos para conocer sus conocimientos previos sobre el tiempo y cómo se mide. Luego, se les explicará la importancia de medir el tiempo en nuestra comunidad y cómo nos ayuda en nuestras actividades diarias.



  2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos formarán grupos de trabajo y se les proporcionará diferentes materiales como relojes de arena, relojes de pared, calendarios, etc. Cada grupo deberá explorar los materiales y discutir cómo se utilizan para medir el tiempo. Después, compartirán sus descubrimientos con el resto de la clase.



  3. Cierre (10 minutos): El profesor resumirá lo aprendido en la sesión y los alumnos realizarán una reflexión escrita sobre la importancia de medir el tiempo en su comunidad.




Sesión 2: Registros cronológicos en tablas y pictogramas (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de realizar registros cronológicos de hechos y fenómenos naturales y sociales utilizando tablas y pictogramas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El profesor recordará brevemente lo aprendido en la sesión anterior y les mostrará ejemplos de tablas y pictogramas utilizados para registrar eventos cronológicos.



  2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos trabajarán en parejas y se les dará una lista de eventos relacionados con su comunidad. Deberán organizarlos en una tabla o un pictograma, utilizando los términos propios de su comunidad. Lue