Caracterización y localización del territorio donde vivo, la entidad y México

Yesenia Gutierrez
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México; identificación de los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua (ríos, lagos, cenotes, humedales), así como las formas culturales que se desarrollan, vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región; reconocimiento de su organización política y cambios históricos, hasta su conformación actual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Localiza y reconoce características del territorio de México, como suelo, clima, regiones naturales, relieve, cuerpos de agua, extensión, límites terrestres, marítimos y aéreos, así como las entidades federativas que lo integran.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Caracterización y localización del territorio donde vivo, la entidad y México


Objetivo (PDA): Localiza y reconoce características del territorio de México, como suelo, clima, regiones naturales, relieve, cuerpos de agua, extensión, límites terrestres, marítimos y aéreos, así como las entidades federativas que lo integran.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Introducción al concepto de territorio y su importancia.

  • Actividad de "Brainstorming" para identificar qué saben los alumnos sobre el territorio donde viven.

  • Planteamiento del problema: "No identifican las características del territorio donde viven".

  • Organización de equipos y asignación del problema a resolver.

  • Investigación en equipo sobre las características del territorio donde viven utilizando diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.).

  • Recopilación de la información obtenida.


Sesión 2:



  • Recapitulación de la sesión anterior y revisión de los resultados obtenidos.

  • Introducción al concepto de entidad federativa y su importancia en México.

  • Actividad de identificación y localización en un mapa de las entidades federativas de México.

  • Investigación en equipo sobre las características de una entidad federativa asignada a cada grupo.

  • Recopilación de la información obtenida.


Sesión 3:



  • Recapitulación de la sesión anterior y revisión de los resultados obtenidos.

  • Introducción a los conceptos de suelo, clima, regiones naturales, relieve y cuerpos de agua.

  • Actividad de identificación y localización en un mapa de los diferent