Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Objetivo (PDA): Analizar la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano y generar hipótesis acerca de la ausencia explícita de las mujeres en el texto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar: Falta de autorregulación emocional entre los alumnos.

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases:

I. Inicio (10 minutos)
a) Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán sobre el tema de las revoluciones modernas y sus tendencias.
b) Activación de conocimientos previos: Realizar preguntas a los alumnos para conocer su nivel de conocimiento sobre las revoluciones modernas.
c) Presentación del problema: Plantear la problemática sobre la ausencia explícita de las mujeres en la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano.

II. Desarrollo (30 minutos)
a) Investigación y análisis del problema: Los alumnos deberán investigar y analizar la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano para identificar la ausencia de las mujeres en el texto.
b) Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de generar hipótesis acerca de la ausencia explícita de las mujeres en el texto. Cada grupo deberá discutir y argumentar sus hipótesis.

III. Cierre (10 minutos)
a) Presentación de hipótesis: Cada grupo deberá presentar sus hipótesis ante el resto de la clase.
b) Reflexión y conclusión: Realizar una reflexión conjunta sobre las hipótesis presentadas y promover la discusión acerca de la igualdad de género en la sociedad actual.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en el trabajo en grupo: Evaluará la pa