Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades

Plan de clase

Planeación de clase: Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades

Objetivo: Indagar y representar con modelos los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, y asociarlos con la sucesión del día y la noche, las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad introductoria: Observación del movimiento aparente del Sol a lo largo del día.


• Discusión en grupo: ¿Por qué crees que el Sol se mueve en el cielo? ¿Cómo crees que afecta esto a la sucesión del día y la noche?


• Planteamiento del problema: ¿Cuál es la relación entre el movimiento del Sol, la Tierra y la sucesión del día y la noche?


• Actividad de indagación: Construcción de un modelo con plastilina que represente la Tierra y el Sol. Observación del movimiento de rotación de la Tierra alrededor de su eje.

Sesión 2:

• Actividad introductoria: Observación de las distintas estaciones del año y discusión sobre sus características.


• Discusión en grupo: ¿Por qué crees que existen las estaciones del año? ¿Cómo crees que están relacionadas con el movimiento de la Tierra alrededor del Sol?


• Actividad de indagación: Utilización de un globo terráqueo y una linterna para simular el movimiento de traslación de la Tierra alrededor del Sol. Observación de cómo este movimiento afecta la posición del Sol en el horizonte.

Sesión 3:

• Actividad introductoria: Observación de la Luna y discusión sobre sus diferentes fases.


• Discusión en grupo: ¿Por qué crees que la Luna cambia de forma? ¿Cómo crees que está relacionada con el Sol y l