Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Planeación de clase - Capacidades y habilidades motrices

Tema: Capacidades y habilidades motrices
Nivel: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Utiliza patrones básicos de movimiento ante situaciones que implican explorar los diferentes espacios, el tiempo y los objetos, para favorecer el conocimiento de sí.

Metodología: Aprendizaje servicio

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de falta de coordinación motriz

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.


• Realizar una breve actividad de calentamiento para preparar el cuerpo para el movimiento.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar brevemente el concepto de capacidades y habilidades motrices.


• Realizar una serie de ejercicios y juegos que permitan a los alumnos explorar diferentes espacios, tiempos y objetos, desarrollando así su conocimiento de sí mismos.
  
  
  • Ejemplo: Juego de obstáculos, donde los alumnos deben superar diferentes pruebas de coordinación motriz (saltar, gatear, correr, etc.).
  
  
  
  


• Fomentar la participación activa de todos los alumnos, brindando apoyo individualizado a aquellos que presenten dificultades.

Cierre (5 minutos):

• Realizar una breve reflexión sobre lo aprendido durante la clase.


• Remarcar la importancia de tener una buena coordinación motriz para llevar una vida saludable.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo:

• Se elaborará una lista de cotejo con los patrones básicos de movimiento que deben ser evidenciados por los alumnos durante la actividad.


• Se registrarán las habilidades y capacidades motrices mostradas por cada alumno.


• Se evaluará la participación activa y el esfuerzo