Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: No sabemos qué recursos de la lengua y del arte se pueden utilizar de forma creativa en un cartel gráfico para representar diversos ámbitos.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación para el texto libre.


2. Cuestionario de autoevaluación sobre el aprendizaje de recursos literarios.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.


• Discutir la problemática y la importancia de los recursos literarios en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Desarrollo:

• Introducir los conceptos de recurso literario (metáfora, comparación, hipérbole, etc.) y ejemplificar su uso en textos relacionados con los vínculos mencionados.


• Realizar una actividad de identificación de recursos literarios en fragmentos de textos previamente seleccionados.


• Proponer a los alumnos que creen sus propios ejemplos de recursos literarios relacionados con los vínculos mencionados.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los ejemplos de recursos literarios creados por los alumnos.


• Reflexionar sobre la importancia de los recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculado