Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Juan Jaime Ruiz
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Curso: 3º de Primaria
Objetivo (PDA): Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender de manera interdisciplinar: Cuidado del agua
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Introducción al tema del cuidado del agua.
- Explicación de la importancia de tener un diálogo respetuoso y constructivo para buscar soluciones.
- Actividad: En grupos, los alumnos deberán discutir diferentes situaciones relacionadas con el cuidado del agua y llegar a un acuerdo sobre cómo solucionarlas utilizando un diálogo adecuado.
- Puesta en común de los acuerdos alcanzados por cada grupo.
Sesión 2 (45 minutos):
- Repaso de las pautas que norman los intercambios orales.
- Actividad: Los alumnos formarán parejas y practicarán diálogos respetuosos utilizando las pautas aprendidas.
- Reflexión sobre la importancia de escuchar atentamente a los demás en un diálogo y cómo esto puede generar acuerdos.
Sesión 3 (45 minutos):
- Recordatorio de las pautas para los intercambios orales.
- Actividad: Los alumnos formarán grupos y realizarán un debate sobre diferentes puntos de vista relacionados con el cuidado del agua.
- Reflexión sobre la importancia de respetar y considerar diferentes opiniones al tomar decisiones.
Sesión 4 (45 minutos):
- Consolidación de lo aprendido.
- Actividad: Los alumnos participarán en una mesa redonda donde expondrán diferentes propuestas y soluci