Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Roberto Carlos Ramirez
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentar el tema: Explicar a los estudiantes el concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal. Mostrar ejemplos de diferentes herramientas y su función en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Realizar una actividad práctica: Organizar a los estudiantes en grupos y proporcionarles diferentes herramientas. Pedirles que identifiquen la función de cada herramienta y cómo contribuye a satisfacer una necesidad humana.


Sesión 2:



  • Intercambio intercultural: Invitar a un experto en herramientas tradicionales de diferentes culturas para que presente y explique cómo estas herramientas han sido utilizadas a lo largo de la historia para satisfacer necesidades específicas.

  • Realizar una actividad de reflexión: Pedir a los estudiantes que analicen y comparen las herramientas tradicionales presentadas con las herramientas modernas que utilizamos en la actualidad. Discutir las ventajas y desventajas de ambos tipos de herramientas.


Sesión 3:



  • Problema identificado: Introducir el problema del desconocimiento de las herramientas informáticas y su correcta aplicación y uso. Discutir con los estudiante