Exposición sobre temas diversos

Melvi Velazquez
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Exposición sobre temas diversos


Objetivo: Expone sobre diversos temas, considerando habilidades de presentación y técnicas de comunicación, así como la reflexión sobre el uso de sinónimos y antónimos.


Metodología: Proyecto comunitario.


Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Actividad inicial:



    • Realizar una lluvia de ideas sobre temas de interés para los alumnos.

    • Elegir un tema en común para trabajar durante el proyecto.



  • Desarrollo:



    • Explicar el objetivo de la clase y el proyecto.

    • Introducir el concepto de exposición y su importancia.

    • Conversar sobre la importancia de la planificación antes de realizar una exposición.

    • Presentar ejemplos de materiales de apoyo y su utilidad.

    • Enseñar a los alumnos cómo realizar apuntes para usar como guía durante la exposición.

    • Reflexionar en grupo sobre el uso de sinónimos y antónimos en la comunicación oral.



  • Actividad final:



    • Asignar a cada alumno un tema específico relacionado con el tema en común.

    • Pedir a los alumnos que planifiquen su exposición, incluyendo la elaboración de materiales de apoyo y la creación de apuntes.




Sesión 2:



  • Actividad inicial:



    • Repasar los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

    • Realizar una breve dinámica para mantener el interés de los alumnos.



  • Desarrollo:



    • Enseñar a los alumnos técnicas para mantener el interés del auditorio durante una exposición, como ajustar el volumen de voz y usar elementos paralingüísticos.

    • Realizar ejercicios prácticos para que los alumnos practiquen estas