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Carely Carrasco
Ubicación curricular
Contenido Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y construye propuestas en inglés para conservar y preservar las lenguas, como legado y sentido de pertenencia y las difunde por algún medio de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 2º para Inglés - Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.


Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo (PDA): Indaga y construye propuestas en inglés para conservar y preservar las lenguas, como legado y sentido de pertenencia y las difunde por algún medio de comunicación.
Enfoque: Inclusión y cultura de la paz.


Sesión 1: Inicio
Duración: 50 minutos



  • Presentación del tema: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

  • Actividad inicial: Realizar un brainstorming sobre la importancia de preservar y conservar las lenguas.

  • Presentación del objetivo de la clase: Indagar y construir propuestas en inglés para conservar y preservar las lenguas.

  • Explicación de la metodología del proyecto comunitario y cómo se relaciona con el tema.

  • Presentación del problema a abordar: Inclusión y cultura de la paz.


Sesión 1: Desarrollo
Duración: 50 minutos



  • Actividad de investigación: Los estudiantes investigarán sobre diferentes textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

  • Trabajo en grupos: Los estudiantes formarán grupos para analizar y discutir la importancia de los textos seleccionados y cómo contribuyen a la preservación y conservación de las lenguas.

  • Presentación de resultados: Cada grupo presentará sus hallazgos y conclusiones.


Sesión 1: Cierre
Duración: 50 minutos



  • Reflexión y debate: Los estudiantes reflexionarán sobre la importancia de preservar y conservar las lenguas como legado y sentido de pertenencia.

  • Relación con el problema de inclusión y cultura de la paz: