Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

juan
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la clase: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos


Objetivo: Comprender la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.


Metodología: Aprendizaje servicio


Fase 1: Inicio



  • Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.

  • Realizar una breve introducción sobre los conceptos de energía y su importancia en los procesos técnicos.

  • Presentar el problema de la sustentabilidad y explicar su relación con la energía en los sistemas técnicos.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de energía y sus usos en los procesos técnicos.

  • Dividir a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de investigar sobre uno de los tipos de energía y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico.

  • Los alumnos deberán realizar una presentación corta sobre su tipo de energía, explicando sus usos y sus impactos positivos y negativos en el medio ambiente.


Sesión 2:



  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan experimentar con diferentes fuentes de energía, como el sol, el viento o el agua.

  • Indicar a los alumnos que deberán observar y registrar los resultados de la actividad, analizando la eficiencia y las implicaciones ambientales de cada fuente de energía utilizada.


Sesión 3:



  • Promover una discusión en clase sobre los resultados de la actividad práctica y las implicaciones de cada fuente de energía.

  • Analizar en grupo los principios de sustentabilidad y su relación con los diferentes tipos de energía.

  • Plantear a l